کمیته سنجش و ارزیابی دانشجو
تقویم کاری کمیته ارزیابی دانشجو مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی مشهد در 1404
تقویم کاری کمیته ارزیابی دانشجو مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی مشهد در 1404
|
ردیف |
فعالیت |
مهر |
آبان |
آذر |
دی |
بهمن |
اسفند |
|
1 |
بررسی ساختارهای مورد نیاز جهت ساماندهی به موارد مرتبط با ارزیابی دانشجو در دانشگاه و ایجاد آن |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
تشکیل کمیته ارزیابی دانشجو در دانشگاه و صدور ابلاغ و تشکیل منظم جلسات آن |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
رصد مهمترین اولویتهای ارزیابی دانشجو در دانشگاه جهت تدوین برنامه کمیته |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
تدوین برنامه استراتژیک و برنامه عملیاتی کمیته ارزیابی دانشجو در دانشگاه |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
تدوین شیوه نامه نظام جامع ارزیابی دانشجو دانشگاه |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
طراحی سایت کمیته ارزیابی دانشجو |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
تشکیل کمیته ارزیابی دانشجو در دانشکده ها و تشکیل منظم جلسات آن |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
تهیه پمفلت و محتواهای آموزشی در زمینه ارزیابی دانشجو |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
برگزاری حداقل دو دوره کارگاه در زمینه ارزیابی دانشجو |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
تحلیل ازمونهای اساتید در هر دانشکده حداقل نیم درصد و ارائه نتایج به اساتید ، گروههای آموزشی و متولیان آموزشی |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
ارائه مشاوره در زمینه ارزشیابی فراگیران و فرآیندهای آموزشی مربوطه |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
رصد مستمر مشکلات ارزیابی دانشجو در سطح دانشگاه و اطلاعرسانی به ذینفعان و تلاش برای رفع آنها |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
تعیین اولویتهای پژوهشی در زمینه ارزیابی دانشجو |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
مشارکت در تدوین فرایندهای مرتبط با ارزیابی دانشجو و ارائه به جشنواره مطهری |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
ارائه تجارب برتر در زمینه ارزیابی دانشجو |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
مسابقه علمی مرتبط با ارزیابی دانشجو |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
تدوین کتاب در زمینه ارزیابی دانشجو در آموزش مجازی |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
معرفی همایشها و کنفرانسهای مرتبط با ارزیابی دانشجو |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
ارائه نتایج مقالات و پژوهشهای مرتبط با ارزیابی دانشجو |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
فرهنگسازی در زمینه ارزیابی برای یادگیری |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
نظارت بر کیفیت روشهای ارزشیابی گروهها |
|
|
|
|
|
|
|
22 |
طراحي و تدوین شاخصهای ارزیابی آموزشی استاندارد و اطلاعرسانی مناسب به ذینفعان آموزشی |
|
|
|
|
|
|
|
23 |
بررسی نظام مند آزمون های كتبی و مستند سازی نتایج آن |
|
|
|
|
|
|
|
24 |
بررسی آزمون های بالینی و مستند سازی نتایج |
|
|
|
|
|
|
|
25 |
ارائه بازخورد منظم نتایج بررسی آزمون ها به استادان، مدیران، گروهها و متولیان آموزشی |
|
|
|
|
|
|
|
26 |
هدایت و تشویق گروههای آموزشی جهت استفاده از روشهای نوین ارزشیابی |
|
|
|
|
|
|
